詳細情報
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
内藤 圭太
ジャンル
本文抜粋
なぜ、歴史を学ぶのだろうか? 「なぜ、中学生は歴史を学ぶ(ことになっている)のだと思うか?」筆者は、学年のはじめと終わりに、生徒たちに必ずこれを問うようにしている。歴史を学ぶ意味を考えさせずに学習を進めてしまうと、生徒たちの中に、必ず「歴史を学ぶ必要なんてあるのか?」、「昔のことを知って何になるのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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