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特集 黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
黒板と板書→記憶と印象に残る活用術
中学歴史―単元「戦後日本の発展と国際社会」を例に
書誌
社会科教育
2011年11月号
著者
山田 博志
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 歴史的分野のねらいを再確認してみたい。学習指導要領、歴史的分野の目標の(１)に示されている歴史的分野の学習の中心は、次のとおりである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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