詳細情報
特集 新要領に登板“用語・言葉”の分析と解釈
“学習技能用語”の分析と解釈
小学校 ６年
書誌
社会科教育
2008年10月号
著者
萩原 浩司
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「目標」の変化 今回の学習指導要領の改訂により、各学年の目標が「調べたことを表現する」から「調べたことや考えたことを表現する」に変化した。この目標の変化は、表現活動という学習技能の捉え方の変化である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
国民的共通教養と国民的共通コンピテンス
社会科教育 2008年10月号
“用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
「これらを『活用』して」をどうするか
社会科教育 2008年10月号
“用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
「知識基盤社会」時代における「生きる力」の育成
社会科教育 2008年10月号
“用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
国家・社会の形成者
社会科教育 2008年10月号
“用語・言葉”からみる新指導要領の特徴
“問題解決的な学習”にも“基礎的・基本的な知識及び技能を活用した”が…
社会科教育 2008年10月号
一覧を見る
検索履歴
“学習技能用語”の分析と解釈
小学校 ６年
社会科教育 2008年10月号
ミニ特集 大切な最初の実態調査
実態調査で自分自身を追い込まないで済んだ
教室ツーウェイ 2012年4月号
実践
年間指導計画作成のポイント
９ 生きる力を育むための年間指導計画の作成
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
表紙は語る
イラストレーター
社会科教育 2002年4月号
参観日に福祉の授業―保護者の意識も変えた一押し授業
４年／参観日に福祉をするならこの授業だ
総合的学習を創る 2002年6月号
一覧を見る
