詳細情報
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会科の発展的な学習のねらいと導入の基本的な考え方　社会科の発展的な学習には、大きく二つのねらいがある。　一つは、社会科の学習指導要領に示す内容を、個々の子どもが〝真に身に付き活用できるもの〟としてよりよく身に付け、社会科の学力を自分らしく伸ばすことである。なお、ここでいう学習指導要領に示す内容…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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