詳細情報
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
竹下　昌之
ジャンル
社会
本文抜粋
戦後教育改革の花形教科としてスタートした社会科は、同心円的拡大主義に立った地域学習論の行き詰まり、「系統的」・「科学的」通史学習に対する反省、あふれんばかりの情報量を背景にした学習内容の精選等々、さまざまな課題に直面してきた。その中で、学習指導要領の改訂のたびに浮上していた「低学年社会科廃止」問題は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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