詳細情報
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
兼子　明
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　どのような授業であれ、教師の発問は授業の中核を担うものである。特に、生徒が考えたり、話し合ったりする場合には、発問一つで授業の流れが大きく左右される。その意味において、発問は、いわば授業の「生命維持装置」といえるであろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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