詳細情報
特集 “この資料”どう発問化するか・ヒント48
「この資料」でどんな発問をつくるか
朝鮮通信使の絵
書誌
社会科教育
2000年6月号
著者
峯 明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
オランダ中国だけではない 「江戸時代、貿易が許されていた国はどこでしょう?」「徳川幕府は、長崎の出島で、オランダと中国に限って貿易をしていたんです。」と解説してはいないだろうか…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
ヴィーナスフォート
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
夜の地球
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
ビルゲイツ
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
宇宙探査機
社会科教育 2000年6月号
21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
中田英寿
社会科教育 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
「この資料」でどんな発問をつくるか
朝鮮通信使の絵
社会科教育 2000年6月号
子どもが発言したくなる! 道徳授業の言葉かけ100
対話を広げる言葉かけ
道徳教育 2025年12月号
特集 定着の悪い学習用語=内容理解を促す指導のアイデア
(9)投影図
数学教育 2012年6月号
国語で発達障がい児の指導―最前線 7
読み書きの困難性に対応する
的確なアセスメントを行い対応する
向山型国語教え方教室 2015年4月号
一覧を見る