詳細情報
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
冨山 哲也
ジャンル
本文抜粋
授業改善のための3つのステップ  中学校国語科では生徒が主体的に言語活動に取り組みながら、指導事項に示された国語の能力を確実に身に付ける授業改善が進んでいる。新学習指導要領においても、この方向性は変わらない。それを踏まえた上で、移行期間中には、特に次の3つを意識して授業づくりを進めることが期待される…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ