詳細情報
- 特集 アクティブ・ラーニング時代の学習評価
- 多様な評価方法でたしかに見取る授業づくり―小学校
- 読むこと
- パフォーマンス評価を形成的評価に
- 本文抜粋
- 一 どう教えるかから何をゴールとするかへ 国立教育政策研究所から二十一世紀型能力が提案され、これからの時代に生きる子供たちに必要な資質と能力を踏まえた国語科授業の構築が、進められている。実際、教科書の単元構成もそれに合わせたものになってきている。例えば、光村３年の「読むこと」と「書くこと」の連動を意…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
