詳細情報
特集 子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
要約学習に行き詰まった時＝開けゴマのヒント指導
言い換えさせるヒント指導
書誌
国語教育
2014年10月号
著者
鈴木 恭子
ジャンル
国語
本文抜粋
要約とは、文章のポイントを短くまとめて示すことである。 「この文章を要約しなさい。」と指示して作業をさせる。 早くできた子から要約文を板書させると、長さ・内容ともにバラバラになる。同じ文章を読んで大切なことが違うのは、おかしいのである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
国語学習における“要約指導”の意味と比重―と問われたら
「要領観」を育てたい
国語教育 2014年10月号
国語学習における“要約指導”の意味と比重―と問われたら
活用する力を伸ばす要約学習
国語教育 2014年10月号
国語学習における“要約指導”の意味と比重―と問われたら
言葉を取捨選択する方法を教える
国語教育 2014年10月号
ビギナーズＱ“要約指導をめぐる疑問”にＡ
要約と要点・要旨指導＝どこが違うのか
国語教育 2014年10月号
ビギナーズＱ“要約指導をめぐる疑問”にＡ
場面ごとに要約させるは正解か
国語教育 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
要約学習に行き詰まった時＝開けゴマのヒント指導
言い換えさせるヒント指導
国語教育 2014年10月号
戦後国語科教育史を見直す 10
授業研究という考え方の成り立ち
国語教育 2004年1月号
「表現力」を育てるための言語活動の充実策―中学校
学級で最も勉強の苦手な子が「表現」できているか
国語教育 2010年12月号
「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
ノートを作り、書き込むこと 一冊のノートが、専門書になる
国語教育 2012年8月号
「見通し」を持って主体的に学ぶ「読むこと」の授業づくり
小学校
【高学年・文学的な文章】ともにつくり、ともに学ぶ
実践国語研究 2017年7月号
一覧を見る
