詳細情報
- 特集 障害児の読み書き指導の改善
- 障害児の読み書き指導はこうする―低学年
- 個が生きる言語活動と指導
- 本文抜粋
- 一 はじめに 一人一人の子どもには、個人差がある。国語が苦手な子も大好きな子も、嫌いだけれどできる子も、好きなのにわからない子も存在する。学級はそういったことを前提に運営されているのであるが、これまで、その個人差の具体的な中身までは深く検討されては来なかったように思う。苦手な子を好きにさせよう、わか…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
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