詳細情報
特集 新しい評価で子どもが変わるか
特別支援教育における評価のあり方
障害のない児童生徒と同じ評価方法が生み出す事実
書誌
現代教育科学
2010年12月号
著者
小野 隆行
ジャンル
教育学一般／特別支援教育
本文抜粋
１ 通知から見る「障害のある児童生徒に係る学習評価の考え方」 平成二二年五月一一日付で、『小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について』の通知が出された…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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