詳細情報
特集 教員免許更新制で現場は変わるか
校長として教員免許更新制の導入をこう考える
更新制を排除の論理ではなく、「足し算」の発想で
書誌
現代教育科学
2005年4月号
著者
吉永 順一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教員免許更新制度を次の視点から検討してみた。 一 教員の適格性の確保 二 教員の専門性の向上 ■一について■ 学力不安、教師不信。更新制導入のねらいは、このことを払拭することにあるように思う…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・教員免許更新制導入の問題点
処遇に連動した教員免許更新制を
現代教育科学 2005年4月号
提言・教員免許更新制導入の問題点
加点主義の更新制を
現代教育科学 2005年4月号
提言・教員免許更新制導入の問題点
すべての教員の専門的力量形成につながるか？
現代教育科学 2005年4月号
提言・教員免許更新制導入の問題点
実態に一番近いところで継続・強化する
現代教育科学 2005年4月号
教員免許更新制の導入―現場から問題点を衝く
システムに「寄生」する輩を駆逐しなければならない
現代教育科学 2005年4月号
一覧を見る
検索履歴
校長として教員免許更新制の導入をこう考える
更新制を排除の論理ではなく、「足し算」の発想で
現代教育科学 2005年4月号
“遊び心”プラスの調べ活動―技とネタの新演出ポイント
中学地理 遊び心プラスの調べ活動
社会科教育 2000年11月号
学級の係活動を上手に進める工夫―小学校
係り活動を様々にサポートする
心を育てる学級経営 2009年6月号
向山型国語キーワード
指名なし討論
向山型国語教え方教室 2006年4月号
一覧を見る
