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特集 「心の危機」ネット社会の真相に迫る
ネットの「モラル」をどう教えるか
「書いて伝える」「話して伝える」その違い
書誌
現代教育科学
2004年12月号
著者
藤倉 欣浩
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ もはや制限する段階ではない インターネットを日常的に使用している子どもは、全児童・生徒の約六割に達している。（『週刊教育資料』八五四号、日本ＰＴＡ全国協議会より…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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