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特集 「学びの共同体」の再構築がなぜ必要か
習熟度別「学習集団」指導で学力は伸びるか
国語の習熟度別指導の問題点
硬筆書写指導での「学習力」と習熟度別指導
書誌
現代教育科学
2000年11月号
著者
岡 篤
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１ 読みの指導に習熟度別指導は不要である 正直なところ、私は国語での習熟度別指導を見たことがない。したがって、実際に行った場合の問題点はわからない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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