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キーワード:
サボテンの花
ジャンル:
国語
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業［５・６月］
  • ４年
  • 考え抜いたあとが分かるノートにする
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
河野　和正
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生は説明文教材「花を見つける手がかり」（教育出版４年上）の模擬授業で「説明文指導の原理原則」を示した…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 初めての向山型授業
  • 向山型国語／逆転現象！　三十一対一
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書の一年生の教科書に出てくる「はなのみち」を何回も音読するうちに全て暗唱してしまった子が相次いだ。すらすら読めるようになってからＴＯＳＳランドで検索した小林節生氏、石本康一郎氏の実践を一部修正し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 読解力向上のための実践提案 (第1回)
  • 音読は｢読解｣である
書誌
国語教育 2007年4月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「読解とは、新たなイメージ喚起と共に発見的に何かを認識していくこと」　私は、ひたすら、このことを念頭に置きながら、読解の授業をしてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • 親子で漢字文化ワーク (第20回)
  • 神谷先生・辻野先生の漢字文化教室
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年11月号
著者
神谷　祐子・辻野　裕美
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
今月は「お話漢字」です。まずはお話を声に出して読んでみましょう。お話の中に出てくる漢字に関係する問題が出ています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　読解力向上をめざす授業改革案
  • 戦後の読解力指導の問題点
  • 戦後読解力指導は極めて限定的にしか成立していなかった
書誌
国語教育 2006年2月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
表層の読解に止まるか、深層の恣意に落ち込むか、それが問題だ　戦後の国語科教育では読解力指導は極めて限定的にしか成立していなかった―と言ったら暴論になるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 新教科書／この教材の魅力と生かし方 (第2回)
  • 物語教材
  • 学校図書「花いっぱいになあれ」から「あの坂をのぼれば」まで／描写の読み方を系統的に指導
書誌
実践国語研究 2005年7月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　物語教材の生かし方　学校図書の小学校国語教科書は、旧版（平成十四年）と比べて、教材の入れ替えが多めに行われている。初めて教科書に登場した作品は見あたらないが、「花いっぱいになあれ」（松谷みよ子…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 国語の場合
  • 個別評定の基準を入れ、例示し、ほめ続けるだけでどんどんやる気になる宿題
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
奥田　純子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　一年生の宿題　　一年生の宿題はしばらくひらがなの練習を出していた。　例えば、「か」。「か」を数文字練習した後、「か」のつく言葉集めを宿題で出していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 国語教育人物誌 (第156回)
  • 長崎県
書誌
国語教育 2004年3月号
著者
安河内　義己
ジャンル
国語
本文抜粋
高橋泰之氏（長崎市桜が丘小学校教諭）　平成八年、わが長崎大学教育学部国語科卒業の若き俊英である。八年弱の間に挑んだ実践研究テーマは次の通り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 全員参加を保障する「読むこと」の授業づくり
  • 小学校／「知性化された技術」が「やわらかな雰囲気」を結果する
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
※拙稿では、「読むこと」を「内容を読みとる」ことに限定し述べさせて戴く。　一　「暗黙知」と「形式知」の循環…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　メディア･リテラシーの授業開発
  • 小学校におけるメディア･リテラシーの授業開発―下学年
  • メディアの教材化により、よき発信者をめざす
書誌
国語教育 2002年1月号
著者
長谷川　ひとみ
ジャンル
国語
本文抜粋
上の図は、群馬大教授高橋俊三氏がおりあるごとに示されるものである。詳しくは『音声言語指導大事典』（明治図書）をご覧いただきたい。簡単に言うなら、発信者（送り手）の事物の認識と言葉による記号化、受信者（…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • わが県の国語ソムリエ (第36回)
  • 大分県
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
堀　泰樹
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで国語科教育を牽引してきたベテラン教員の知恵や実践に込められた願いや思いの継承も課題であるが、大分県では、中堅教員や若手教員が、従来のしきたりや慣習にとらわれず、授業改善に向けて、新鮮な発想で授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 読解力向上のための実践提案 (第10回)
  • 心情を検討させる技法
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読解力をつけるために　文学的文章を指導する際には、どの「視点」で、その教材にせまるかを考える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
2
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  • ミニ特集　向山型国語で子どもが変化したエビデンス学年別
  • 五年生→「運動会」の行事作文は書き出しを工夫させる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導なしの作文　勤務校では行事が終わると作文を書かせることが多い。　ここでは多くの学校でも行われている「運動会の作文指導」を取り上げる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山実践を読み解く
  • 個別評定で、作文の書き出しを工夫させる
  • 運動会の作文④　1993年７月　大田区立雪谷小学校６年１組
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
向山　洋一・菅澤　孝年・東田　昌樹・甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
「いくぞ！」みんなのかけ声が，校庭中に響き渡った。長方形にいる時。チカちゃんの足がくさかった
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 「自分の考え」を鍛える論争読みのススメ―論説文の読み方指導入門 (第4回)
  • 論説文の「事実」提示の「不十分さ」を発見する方法
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
論説文では筆者が自分の見解＝仮説を述べる。だから、読み手はその見解＝仮説に納得できるかできないかを意識しながら読む必要がある。論説文の「良さ」と「不十分さ」を吟味・評価しながら読むということでもある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 向山型作文指導のポイント (第9回)
  • 向山学級の作文書き出しの指導６
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級の指導の５で，向山先生は，一人ひとりの作文書き出しへ評価とコメントを，驚くほどのスピードで行っていることが分かった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 小学校　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 低学年の授業開き・授業づくり
  • 学年／１年，２年　教材「たんぽぽ」（光村図書２年上），「はなの　みち」（光村図書１年上）
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
前田　まどか
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア　●活動名　「ことばを想像して楽しもう」　　●活動の概要　新学年になって初めての国語。真新しい教科書の表紙を開くと「扉の詩」があります。私の授業開きは，いつもこの「扉の詩」から始まりま…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」を克服する　文種別・つまずき指導プラン
  • 小学校中学年
  • 報告文―論理的文章の書き方を学び，繰り返し書く
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
西山　悦子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼「報告文」のつまずき指導のポイント　光村図書３年上，単元名「組み立てを考えて，ほうこくする文章を書こう」，教材名「仕事のくふう，見つけたよ」を参考に「報告文」つまづき指導を考案する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり４つの視点
  • 視点３　短時間学習の工夫
  • 事例
  • 小学４年／家庭学習との連動で思考を整理し可視化する
書誌
実践国語研究 2019年3月号
著者
山田　眞由美
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のねらいと指導のポイント　1　短時間学習の工夫について　本実践では単元の言語活動の中心である「語り合うこと」（交流）を中心に短時間学習で行った…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　「思考力、判断力、表現力等」を育てる授業
  • 小学校段階で育てる「思考力、判断力、表現力等」と授業アイデア
  • 読むこと
  • 「比較」から広がる「思考」の世界　「説明文の世界へようこそ―比べてみると見えてくる―」（五年）の実践より
書誌
国語教育 2017年11月号
著者
茅野　政徳
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「思考力」と「語彙」、「情報」の関係性　次期学習指導要領国語では、「学習内容の改善・充実」の視点が五つ挙げられている。特に注目すべきは、語彙指導と情報の扱い方である。語彙指導については、低学年で「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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