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キーワード:
サボテンの花
ジャンル:
国語
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • ５年
  • 全文要約に挑戦させると子どもの要約力が飛躍的に伸びる
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全文要約の授業に挑戦　全文要約の前に次の授業をしておく。　　１　体言止めの授業　ＴＯＳＳランド　No.1118021…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • 「苦手」を乗り越える板書の技法
  • スペースを有効に使えない
  • 黒板下部分も有効活用しよう
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
星野　克行
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板下部分も有効活用しよう　(1)動かして工夫できる短冊や挿絵　画用紙などに言葉を書いて示したものを「短冊」と言う。短冊や挿絵の印刷物は，後ろに磁石を付けると自由に黒板から付け外しができる。登場人物の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　クラス全員楽しく学べる！読書活動アクションプラン
  • 教科書教材で実践！　読書活動を取り入れた授業プラン／小学校
  • 作品の世界観を大切にした，並行読書と言語活動のつながり
  • 一つの花（光村図書・４年）
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
河合　晋司
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　本教材での読書活動のポイント　新しい本との出合いは，子ども達にとって学びを開く大きな糧となる。子ども達は日々思い思いに本を手に取り，夢中になって読書に浸っている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　主体的に考える力を引き出す発問づくり
  • 物語文教材で発問づくり―授業をアクティブにするこの発問
  • 中学年／主体的に考える力を引き出す発問とは
  • 「決める」を問い、授業をアクティブにする
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的に考える力を引き出す発問とは　　主体的に考える力を引き出す発問には、大きく分けて三つの「決める」がある。その三つの「決める」とは…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 小特集　心が折れそうな時＝支えてくれる“この箴言”
  • 結果が出ないときもある。明るい気持ちで、日々の努力を続けよう
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
人生は、思うようにいかないことの方が多い。　校内での自分の提案が通らないことがある。思い描いていたような国語力を子どもたちにつけられないこともある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • “文学作品”の読み取り力を深める教材研究の着眼点
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
梅田　芳樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　この文章のテーマは、「子どもが論理的思考を働かせて文学作品を読み取る力を付けるために、どんな教材研究をしたらいいか、具体的な教材を通して着眼点を明らかにすること」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 女教師がすすめる向山型国語
  • 「1600年の時の流れを伝えるメッセージを向山型で解釈させる」
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
勤務校（大阪市此花区）に由来のある「難波津の歌」と　現代の合唱曲「この星に生まれて」の歌詞が伝えるメッセージを、向山型で読み取らせた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　読解表現力を鍛える討論の授業
  • 読解表現力を鍛える分析批評の授業
  • 討論の授業で鍛えられる「力」は何か
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解表現力」を「分析批評」で鍛える　「分析批評」の授業では、「読解表現力」を次の四つに分けて鍛えることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　読解授業の面白さを実感させる
  • 読解の授業を面白くするコツ―小学校
  • 「分析批評」で討論の授業を行う
書誌
国語教育 2009年7月号
著者
浜上　薫
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが、読解の授業を「面白い」と感じられるのは、例えば次のようなときである。　　一．自分の読みの力が確実に伸びていることを実感できたとき…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 向山推薦！この２人の発問づくり競演
  • 「さくらばな散りぬる風のなごりには…」（紀貫之）
  • 「水なき空」とは何か…をそのまま問わない
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
松本　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
サークル例会で二回模擬授業をした。　「さくらばな…」の和歌を提示し、何度も音読させた。　その後、次の発問をした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • エッセイ「金の卵―生きて学ぶ」 (第13回)
  • 同級生１
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
入学試験は、難しいものではなかった。久しぶりに受験勉強をし、緊張した面持ちで合格を待った。だが、ふたを開けてみると、ほとんどの受験生が入学を許されており、少し拍子抜けした。当時、夜間高校は定員一杯か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 漢字されど漢字 (第9回)
  • 雨に色がある!? 季節の雨の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2004年8月号
著者
岩田　一博
ジャンル
国語
本文抜粋
季節によって色に関係する雨の言葉があることを教える授業である。　日本では昔の人が作ったこんな雨の言葉がある，と言って次のように問う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　授業に引き込む導入の工夫
  • 最初の５分が勝負！　子どもを引き込むとっておき導入ネタ
  • 【読むこと】「遊び」の感覚を取り入れやる気を引き出す
書誌
国語教育 2015年12月号
著者
山本　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
読むことに関して、子どもたちは物語の学習は比較的興味をもって学習に臨むことができる。しかし、説明文になると意欲も今一つ上がってこない。できるだけ、その教材文を読んでみたい、と思えるような導入を行ってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • “百人一首”100首＝授業に向く歌№5？と聞かれたら
  • 「見える化」できる歌を授業する
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
歌を通して、昔の人の暮らしぶりや、ものの見方・考え方、感じ方が子ども達に見えてくるものを授業で扱いたい。次の五首は、それぞれに見えてくるものがあるので、ぜひ授業で取り上げたい歌である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
  • 文章のウラの隠された意図を考える発問の開発
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
松岡　俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発問開発のために　文章の裏に隠された意図を考えはじめた時、子ども達はやりがいを感じ、読みの授業は一気に盛り上がる。そのための発問づくりのポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • すべての子が活躍する“音読指導”レシピ＆スキル
  • “音読指導”にはどんな方法があるか　“音読指導”のメニューと活用法
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
高橋　俊三
ジャンル
国語
本文抜粋
音読は、黙読に対する概念である。　音読の中に朗読があり、朗読の中に群読がある。理解のための音読と、表現のための朗読とに対比されることも多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第2回)
  • 俳句の授業の第１指示　向山氏の授業を受けて衝撃が走った
書誌
向山型国語教え方教室 2012年6月号
著者
小原　嘉夫
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の子ども相手の伝統的言語文化の授業　　くたびれて宿借るころや藤の花　松尾芭蕉　平成17年８月。長野市の篠ノ井東小学校で，伴一孝氏が俳句の授業をした。松尾芭蕉の俳句の授業である。その後，向山洋一氏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
2
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  • 特集　導入で子どもの心をつかむコツ
  • 提言・導入で子どもの心をつかむコツ
  • 子どもの心をつかむコツを話芸・能芸に学ぶ
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
三好　修一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「虫が知らせる」「虫が好かない」「虫の居所が悪い」などと言うが、体内にあって人の心的状態を左右すると考えられているそうした虫を見た者はいないだろう。だが、何となくいるような気になったりはしな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 読解力向上のための実践提案 (第2回)
  • 漢詩で読解の授業をする技法
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢詩で授業ができる！　高啓の「胡隠君（こいんくん）を尋ぬ」を音読させた。　　胡隠君を尋ぬ　高啓…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 子どもも保護者も熱中した　参観日のこの授業
  • 高学年／視点の授業を知的にテンポよく
書誌
向山型国語教え方教室 2006年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
楽しくできるが，知的な授業を行いたい。　扱った内容は「視点」である。　次の２つの文の違いを述べなさい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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