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筑田 周一
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特集 論理的な表現の知識・技能をどう教え活用させるか
中学校の実践授業の展開
3学年/審判体験から小論文へ
書誌
実践国語研究 2011年1月号
著者
筑田 周一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本校では、三年生の一月から三月までの週三時間の国語の授業(ほぼ二〇時間)をディベートに当てている。毎年の授業の流れは次のようになっている…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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特集 “言語力の育成”創意工夫の最新情報
一口メモ=言語力をめぐる豆知識
ディベートとは
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
筑田 周一
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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事例・低学年/学級目標リフレッシュ・生活を豊かにする作り方の実際
毎日の振り返りで学級目標の意識化を図る
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小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント 1
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新年度初日〜一週間を成功に導く準備
子どもの目に焼きつく黒板メッセージのアイデア
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特別活動研究ニュース/特別活動研究人物風土記 3
奈良県の巻―育てられ発展する奈良の特別活動
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授業に直結する教科書分析の勘所
中学公民
社会科教育 2010年5月号
編集後記
国語教育 2020年3月号
視点5 今年から取り組みたい! 新社会科授業テーマ別はじめの一歩
【博物館や資料館などの施設活用】見学・調査は社会科の“命”
社会科教育 2018年4月号
統計の目で世界を眺めてみよう 8
結果が大切
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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり 7
中学3年/親守詩で俳句の書き方を習得させる
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