詳細情報
小学校理科“言語と体験”をつなぐ授業づくりのヒント (第1回)
プロローグ:受容学習と発見学習の共存
書誌
楽しい理科授業
2009年4月号
著者
鏑木 良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
本連載を始めるに当たり,その背後にある考え方を整理しておきたいと思います. 1.体験させておけばいいのか まず,連載のタイトルに「言語と体験」を掲げる意味を確認したいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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