詳細情報
- 教科の基礎学力をつける指導 (第12回)
- 算数／「授業の事実」を探る活動
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2002年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 算数の授業で大事にしたいことは、教師の授業観や学習観である。子どもが主体という授業を行っていても、授業の内容を構成するのは教師である。その教師の授業観・学習観が豊かならば、教材の解釈や授業の展開も豊かになる。一方、授業観が乏しいときは、教材に対する見方も授業に出てきた子どもに発言に対する対応も乏しく…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
