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新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第4回)
小学校/読解力につながる読みの指導(1)
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書誌
実践国語研究
2006年11月号
著者
山本 早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一 PISA「読解力」を意識する 今、学校現場では、読解力をつける国語科の授業を研究するために、PISA型「読解力」から学び実践につなげている。文部科学省から出された「読解力向上プログラム」冊子で示されたPISA型読解力の特徴から、次のようなことがいえる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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