詳細情報
初任者研修の課題を問う (第10回)
特別支援教育を真剣に学んでいないと教師を続けていくことはできない
書誌
授業研究21
2010年1月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学級崩壊の大きな要因 特別支援教育という言葉は今では当たり前のように使われている。 しかし、私が教師になった20年以上前にはなかった。「特殊学級」という言葉はあった。そして、そういった学級の担任になることを避けている教師が多かった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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