詳細情報
- 特集 「心の教育」の可能性を探る
- 「心のノート」を検証する
- 高学年児はどう読んだか
- 無理なくねらいに迫る紙面構成である
- 本文抜粋
- 「心のノート」はそれ単独での授業展開を考えた構成ではなく、あくまで道徳や教科の時間などに、補助的な扱いを考えて使い方が示されていることが多い。しかし今回はノート単独での授業展開を組んだ。時間を与え、資料を見せ、じっくりと考えさせることで、子どもたちが何を読み、何を感じるかを知りたかったからである…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
