特別支援教育士（SENS/SENS-SV）有資格者は、このセミナーを受講されると資格更新ポイントが認められます。（申請中）

＜講師からのメッセージ＞
子どもと向き合う仕事は常に新しいことの連続です。そのため、新しいマインドを更新し続ける必要があります。言うなれば、変わり続けるために、学び続けていかなければなりません。

ところが「大人はどう学ぶか」についての議論が現場にはありません。現場に研修はたくさん用意されていますが、その多くは知識や技術に偏っており、指導者・支援者の「思考の枠組み」や「意識の変容」を問うような研修がほとんどありません。

そこで、夏のセミナー2026の大トリとなるこの講座で「省察（リフレクション）」と「自己洞察」をテーマとして取り上げます。指導や支援の方向性の多くには、その大人の「考え方」や　「生き方」が反映されています。「態度的側面」や「認知的側面」に焦点を当てた指導者・支援者としての学びを考えます。自分自身の内面との対話を通して、自己を深く掘り下げることがきっかけになって、夏休み明けの指導もより充実すること間違いなしです。

身近な方と一緒にお誘い合わせのうえご参加いただくと、職場内の「クリティカル・フレンズ（互いに安心して批評し合える仲間関係）」づくりにも役立てられます。どうぞよろしくお願いいたします。

【ごあんない】
このセミナーは、単発での参加も可能ですが、同日午前のセミナー「子どもの変容にともなう別の発達課題を見据えたアプローチ」と併せて受講していただくと理解が一層深まります。

＜担当講師＞
川上 康則先生（杉並区立済美養護学校 主任教諭／立教大学 兼任講師）
▼講師プロフィール
東京都生まれ。公認心理師、特別支援教育士SV。ＮＨＫ　Ｅテレ「ストレッチマンＶ」「ストレッチマン・ゴールド」「ストレッチマンＧｏ！」番組委員。令和2年度版学研体育教科書「みんなの体育」編集委員。特別支援学校の教員として実践を積むとともに、地域の相談支援にも携わる。教育系の雑誌３誌に連載をもつ。『教室マルトリートメント』（東洋館出版社）、『教師の流儀　正解のない問いを考える』『教師の流儀２　「教師であり続ける」が難しい時代を生きる』（エンパワメント研究所）、『マンガでわかる　はじめて特別支援学級の担任になったら』（Gakken）、『子どもの心の受け止め方　発達につまずきのある子を伸ばすヒント』（光村図書）、『通常の学級の特別支援教育 ライブ講義　発達につまずきがある子どもの輝かせ方』（明治図書）、『こんなときどうする？ストーリーでわかる特別支援教育の実践 ケーススタディからのアプローチ』（学研プラス）など著書多数。

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