＜講師からのメッセージ＞
「どうしてこの子は、こんな行動をするのだろう」 教育現場で子どもと関わっていると、そのように悩む場面は少なくありません。しかし、子どもの行動は「困った行動」なのではなく、その子なりの理由や意味をもって生じています。

このセミナーでは、応用行動分析学（ABA）の基本的な考え方をもとに、「行動を見る」とはどういうことなのかを、できるだけわかりやすくお話したいと思います。特別な技法を学ぶというよりも、まずは「子どもを理解する視点」を持つことを大切にしたいと考えています。

また、行動だけではなく、子どもを取り巻く環境や、保護者との関係づくり、支援者自身の関わり方についても触れながら、「支援」とは何かを改めて考えていきます。 特別支援教育に関わり始めたばかりの先生方にも、「明日から少し子どもの見え方が変わる」、そんな時間になれば幸いです。

＜担当講師＞
有川 宏幸 先生（新潟大学教育学部 教授）
▼講師プロフィール
千葉県生まれ。筑波大学大学院修了後、1995年4月より発達相談員として大阪府岸和田市保育課、同保健センター勤務。乳幼児健診やその後の保護者対応、心理面のフォロー、療育・保育の助言やコーディネート、就学までの引継ぎ等幅広い業務に携わる。2006年10月より現職。著書著書『教師のための保護者と創る学校「交渉術」読本』(学苑社)、『教室の中の自閉スペクトラム症』(明治図書)、『教室の中の応用行動分析学』(明治図書)、『発達が気になる乳・幼児のこころ育て、ことば育て』(ジアース教育新社)、『障害児保育』（分担執筆、建帛社）、DVD『DVDで学ぶ応用行動分析学入門』（監修、中島映像教材出版）など。

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