１ 主 題　 主体的・対話的に学ぶ児童の育成をめざした国語科授業の創造
２ 目 的
○学習指導要領の趣旨を踏まえ、国語科指導法の研究を深め、国語教育の充実を図る。
○国語科指導の実践的理論に学び、学校教育における国語教育の在り方を追究する。
○明日の国語教育界を担う教員を中心に、交流を図ることで授業力の向上を目指す。

３ 日 時　令和７年７月２９日（火）１０：００〜１６：３０※ 受付９：３０〜
４ 会 場　墨田区立第一寺島小学校
住所：〒１３１−００３２　東京都墨田区東向島１−１６−１２
交通：東武伊勢崎線・亀戸線　東武曳舟駅下車　徒歩７分
　　　　　　　　京成押上線　京成曳舟駅下車　徒歩１０分

５ 内 容
（１）あいさつ １０：００〜１０：１０
全国小学校国語教育研究会　会長　長沼　正城

（２）全国小学校国語教育研究会の歩みと
　今後の研究について １０：１０〜１０：２０
　全国小学校国語教育研究会　副会長　植杉　義久

（３）全国大会案内　 　１０：２０〜１０：３０
　　　第５５回　宮城大会について〔開催日：１０月３０日(木)・３１日(金)〕
　　　宮城大会実行委員会　

（４）教師による模擬授業と授業考察
　１０：３０〜１２：００
＜テーマ＞
複数の資料を読み、分かったことや考えたことをまとめよう（『言葉の変化に関する資料』）
―令和７年度　全国学力・学習状況調査　読むことの問題に学ぶ授業改善のメッセージ―
模擬授業者： 村地　和代　先生（滋賀県　湖南市立石部南小学校　教頭）
助　言　者： 渡辺　誠　先生（横浜市教育委員会事務局 教育政策統括部
　　　　　　　　　　　　　　 教育政策推進課　首席指導主事）
　　　　　　　　　　　　　　（前　国立教育政策研究所　学力調査官・教育課程調査官）
（５）授業実践発表と協議会 １３：００〜１４：３０
＜�@ 第１分科会＞
【書くことのよさを実感できる単元づくり】
−絵から想像したことを対話も生かして物語に書く〈共有〉−
実践発表者：藤村　由紀子 先生（東京都　江東区立第五大島小学校　指導教諭）
助　言　者：依田　雅枝　先生（全国小学校国語研究所）

＜�A 第２分科会＞
【子供が変わる！共感から始まる説明文指導】
−『さけが大きくなるまで』を通して、個別最適な学びで育む主体性と自己肯定感−
　　実践発表者：川畑　操 先生（東京都　八王子市立由井第二小学校　主任教諭）
助　言　者：小野江　隆 先生（全国小学校国語教育研究会　顧問）

＜�B 第３分科会＞
【あの子が学んでよかったと思える文学的文章の学習をめざして】
　―５年　大造じいさんとガン等―
実践発表者：村本　涼 先生（山口県　防府市立華城小学校）
助 言 者：上田　保明 先生（元山口学芸大学教育学部　特命教授）

＜�C 第４分科会＞
【付けたい力を明確にし、子どもの必然から発想する授業改善】
　−心に響いたところを伝え合おう?５年生「たずねびと」を通して−
実践発表者：本城　脩平　先生（京都府　京都市立上鳥羽小学校　教諭）
司会：人見　健司　先生（京都府　京都市立下京渉成小学校　教務主任）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
助　言　者：大野 泰弘　先生（全国小学校国語教育研究会　顧問）

＜�D 第５分科会＞
【自分の思いや考えを書き表したくなる言語活動】
　−「固有種が教えてくれること」読むことを書くことに生かした段階的な学習活動の工夫−
実践発表者：八巻　修　先生（栃木県　塩谷町立船生小学校　教務主任）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
助　言　者：皆川　美弥子　先生（栃木県　宇都宮市立緑が丘小学校　校長）

（６） 特別講演
１４：４５〜１６：１５
「主体的・対話的に学ぶ児童を育む国語科の授業づくり」
京都女子大学　教授　　水戸部　修治　先生
元文部科学省初等中等教育局教育課程課　教科調査官
元国立教育政策研究所　教育課程調査官・学力調査官　

６ 参加費（資料代含む）お一人様　２，０００円　
　※ 当日受付にてお願いします。昼食の斡旋はいたしません。　　　　　　　　　　　　　　　　　
７ 参加申込み
　URL: https://forms.gle/UpXUKvxKSJzipZZE6
　 事前申込みは、７月２２日（火）までにお願いします。なお、当日申込みもお受けいたします。

８　問い合わせ先　
��橋　誠人（東京都　墨田区立第一寺島小学校　校長）〔全小国研事務局長〕
TEL:03−3614−0103 FAX：03−3614−0154　〒131-0032 東京都墨田区東向島1丁目１６番２号　
※上履き・スリッパ等は必要ありません。