夏休み中の子ども達の居場所確保について、直ぐに学校と関連付けるのはいかがなものかと感じる。学校以外で地域の中に作る方が良い。�@としたのは教職員が関わらなければの大前提です。それなら地域の中と変わりませんから。

文科省がどう言おうと、保護者の立場からすれば、子どもが学校にいる間に起こったことはどんなことであれ、「学校で起こったこと」なのであり、責任の所在は学校、という捉えになるのが目に見えています。
文科省の言い分は、あくまでも机上の空論で、現場にいる身としては、「会議室だけで何を言っているんだろう」という気持ちにさせられます。
施設そのものも、開閉や管理は誰がするのでしょうか。
その時だけ、施設管理義務が教職員とは関係ない機関に移るというのも、現実的には思えません。
そもそも、どうしてこの役割を担うのが当たり前に文科省なのか、子ども家庭庁や厚労相ではどうしてダメなのか、その部分も疑問です。

社会体育や地域の行事などと同じで、場所を借りるだけやと言いながら、必ず学校職員がしんどい思いをさせられる。

何かあれば、学校へ丸投げ。いい加減にしてください。

社会体育や地域の行事などと同じで、場所を借りるだけやと言いながら、必ず学校職員がしんどい思いをさせられる。

トラブルの対応も運営母体のみでお願いします

無料で解放することで、学童保育との平等性が問われると思います。

学校という公的施設は活用が非効率的と言われています。地域や子ども達のための良いアイデアなら多様な運営方法を大人達が知恵を絞って考えましょう。

　教職員以外でどのような組織が対応するのかを、明確に示されていないと教職員に対応の依頼が来ることは明白。これまでのいろんなケースから推測されるのて、なし崩し的に教職員に仕事が降ろされていくのであろう。

学校ではなく、公民館や集会所、福祉センターなど空調のある公的な別施設で行えば良いのではないだろうかと思います。

教員が対応すればいい。

子どもが学校にいる時間をなるべく少なくして、地域や関連施設で自ら学ぶ環境や時間を確保することが大事なのに、結局学校に戻してしまって矛盾している。当然そこでのトラブルや人間関係は学校の中で引きずってくる。いい加減にしなさい！

管理職・もしくは日直がクーラーをつけるなどの作業が出てきますよね。

公民館などでもよいのではないでしょうか？
学校でなければならない必要性がわかりません。

学校関係者以外が学校施設を使うとなると個人情報などの観点からも不安。子供を任せるとなるとそれなりに責任の所在のある団体などになる。そうなるといろんなリスク回避が面倒になり、やっぱり先生にしてもらえたら…となるのではないかと心配。

絶対責任問題でトラブルになる
学校の施設を部外者が使って地域一体の学びを推進するなら教員の業務の何割かを学校事務や民間委託などで減らして

子ども同士のトラブル、いじめ、怪我、体調不良、物の紛失、物が壊れた壊された…等どこまで想定しているのでしょうか。責任の所在がはっきりしないと、安心して預けられる場所にはなりません。また、空調設備があったとしても子どもが飽きずに過ごす遊びの場は作れるのでしょうか。簡単に始められることではないと思います。