「高学年女子の指導は、面倒で難しい」そんな声をよく聞きます。それはなぜなのか？「一人になりたがらない」「目立ちたがらない」「本音を言わない」女子にはこう対応せよ！「いるか女子」「ひつじ女子」「おおかみ女子」「くじゃく女子」の４タイプから考える対応術。

３６５日で学級を最高のチームにする！目指す学級を実現する月ごとの学級づくりの極意。発達段階に応じた関係づくりや集団づくりのポイントから、学級の状態をチェックする「学級づくりチェックリスト」、陥りがちな落とし穴と克服法までを網羅。２年生指導に必携の書。

入学間もない１年生は、右も左もわからず、不安でいっぱいです。登校してきたらどうすればいいの？トイレの使い方は？そのような子どもの不安を解消し、学校で生活する術を教えると同時に、学校の楽しさを実感させるための極意を大公開します！

保護者対応でつまずく要因は、ちょっとしたボタンの掛け違いです。保護者会や電話連絡、家庭訪問やクレーム対応などポイントを７０の項目に分け、「ハード編」として直接的なコミュニケーションを、「ソフト編」として環境調整など保護者に寄り添う対応を紹介しました。

学級づくりのつまずきは、実は遅刻した子への対応や給食指導等における細かなズレの積み重ねが原因です。学校生活の基盤をつくる低学年の学級づくりのポイントを７０の項目に分け、「ハード編」として生活指導技術、「ソフト編」として寄り添う支援方法を紹介しました。

子どもたちの「心に響く」道徳授業とは？当たり前のことをなぞるのではなく、生きるとは何か、人間とは何かを問い続ける道徳教材づくりが、子どもたちに力を育みます。女性ならではの視点でつくる、宇野弘恵流の道徳授業づくりがぎゅっと詰まった１冊です。

低学年の生活指導では、言葉の理解が未熟な分、体験的に理解・納得させる指導が必要です。「わかる」から「できる」をうまく機能させる「すきまスキル」を、理解させる規律訓練型の「ハード」とできるようにする環境管理型の「ソフト」に分けてまるごと紹介しました。