障害を持つ子どもは障害ゆえに人間関係になんらかの困難をかかえています。その子どもたちが安心して人間関係を構築するのに、音を出し合い感情をわかちあうことを目的とする音楽療法が最適です。本書では子どもに人気の活動をイラスト中心にわかりやすくまとめました。

学習につまずきのある子のためのスモールステップな学習ワーク集です。国語学習の基礎的な書く力、考える力を育てる「しりとりを作ろう」「ことばの仲間集め」「反対ことば」など１４の領域で構成。つまずく子どもへの手立てや関連した学習活動等、くわしい解説つき。

つまずきのある子のためのワーク集です。ソーシャルスキルが身につく「こんなときどうする？」「インタビューをしよう」「どうしてそんな顔？」など９の領域で構成。相手を知ろうとする気持ちと社会性を育みます。子どもへの手立てや関連した活動等、くわしい解説つき。

つまずきのある子のためのワーク集です。算数の力が身につく「おつりはいくら」「かけ算／わり算の意味を考えよう」「表にまとめてみよう」など１１の領域で構成。算数の学びを生活の中で役立てていく力を育みます。手立てや関連した学習活動等、くわしい解説つき。

学習につまずきのある子のためのスモールステップな学習ワーク集です。算数の初期学習でつまずきがちな「数の合成・分解」「線分図」「お金の計算」「順番・位置を考えよう」など１０の領域で構成。つまずく子どもへの手立てや関連した学習活動等、くわしい解説つき。

つまずきのある子のためのワーク集です。国語の力が身につく「同じ意味をさがそう」「お話を正しく並べよう」「絵にあった文を書こう」など１０の領域で構成。興味の範囲を広げ、自分の思いを相手に伝える力を育みます。手立てや関連した学習活動等、くわしい解説つき。

苦手さのある子を担当することになった先生と親の悩みににこたえる１冊。悩めるこんな場面でどんな指導や配慮をしたらよいのか？感覚・運動、情緒・行動、言語・コミュニケーション、対人・社会性、学習、教科、教師と保護者の連携ポイントで１００の手立てを用意した。

文字学習開始期のスモールステップな学習ワーク集です。「線なぞり・点結び」「ぬり絵」「仲間集め」など文字学習に必要な力を培う１１の領域で構成。このワークでどのような力が育つのか、つまずく子どもをどのように読み取り手立てすればよいのか等、詳しい解説つき。

かず学習開始期のスモールステップな学習ワーク集です。「大きさを比べる」「一対一対応」「いくつかな」などつまずきやすい課題は特に少しずつ変化させた多彩なワークを収録。つまずく子どもにどのように手立てすればよいのか、関連した学習活動等、詳しい解説つき

『子どもの豊かな世界と音楽療法』（2005年刊）の姉妹編。特にアセスメント→目標設定→指導→評価の流れをアセスメント例や音楽活動の評価表を交えて解説。さらに障害のある子どもへの目の向け方、接し方も豊富な事例で紹介。指導映像を収録したＣＤ−ＲＯＭ付き。

障害のある子どもの指導には発達レベルにあったプログラムを幅広く経験させることが不可欠である。本書はそのプログラムを育ちに必要な８つの柱に沿って紹介。方法・援助のポイント・日常生活への結びつきなどについてイラストや写真を豊富にわかりやすく解説している。