検索結果:「愛知教育大学附属岡崎小学校」の著書

著者名:

愛知教育大学附属岡崎小学校

状態:

すべて

全8件(1〜8件)

学校の共同研究
新たな自分を創る子ども
心豊かに総合 学び豊かに教科

学校の共同研究新たな自分を創る子ども心豊かに総合 学び豊かに教科

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:2,840円+税

総合的な学習である「くすのき学習」と、生活教育の理念をもとに大切にし続けてきた「教科学習」。そのあり方を「子どもありき」の立場を貫く数々の実践でまとめた力作。

刊行:
2000年9月
仕様:
A5判 240頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

教科の本質に迫る授業
生活教育から教科のあり方を問う

教科の本質に迫る授業生活教育から教科のあり方を問う

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:3,180円+税

生活の中から価値観を形成し、教科の本質に迫る授業の研究発表

教科ごとに、単元についての児童の気づきや考え方、学ぶ姿を取り上げ、単元計画に沿った具体的な指導や支援方法を解説している。抽出児童と周囲の児童とのやりとりも詳細に載せ、愛知教育大学附属岡崎小学校の教科の本質に迫る授業の様子がよく分かる。

刊行:
2008年10月8日
仕様:
A5判 292頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

未来を生きぬく子ども―「自立する力」と「共存の意識」を育む―

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:2,790円+税

未来を生きぬく子どもを,自分の生活と結びつけて考える,納得するまで追い求める,生き方を学ぶの三つのポイントから授業での具体化で紹介

刊行:
1996年
仕様:
A5判 232頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

学びの経験を生かす授業−生活教育におけるカリキュラムをもとに−

学びの経験を生かす授業−生活教育におけるカリキュラムをもとに−

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:3,180円+税

学びの経験が子どもたちの世界の拡大、自己の成長につながる。

「生活教育」の理念のもとに「新たな自分を創る子ども」を求めつづけている附属岡崎小学校。子どもたちが価値意識を更新する背景にある「学びの経験」に着目し、それを生かす授業の確立を目指した2000年からの4年間の研究の集大成。

刊行:
2004年10月14日
仕様:
A5判 292頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

教師の「授業を読む」力を鍛える
―「共に学び 共に生きる」子どもを育む授業づくりを通して―

教師の「授業を読む」力を鍛える―「共に学び 共に生きる」子どもを育む授業づくりを通して―

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:2,120円+税

「授業を読む」力を鍛えて子どもやクラスを変えよう!

授業前に見通しを読む単元構想のポイントから、授業中に子どもの意識をとらえる力、板書を整理する力、授業後の分析に必要な力など、授業者である教師が鍛えるべき「授業を読む」力とは何か、またそれらを身につけるためにはどうしたらいいのかをわかりやすく徹底解説!

刊行:
2012年11月13日
仕様:
B5判 128頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

学校の共同研究この子の輝く授業

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:3,000円+税

40人の子を抽象的でなくはっきりとさし示せるこの子と捉え,この子が対象に熱中する中で持ち味を発揮した,学習の個別と充実に成功した実践。

刊行:
1992年
仕様:
A5判 264頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票

自らの意思で判断・決定していく子ども
―問題解決学習×自覚×教師支援―

自らの意思で判断・決定していく子ども―問題解決学習×自覚×教師支援―

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
紙版価格:1,852円+税

子どもが主体的に問題解決学習に取り組む10の事例を収録

アクティブ・ラーニングの源流ともいえる、子どもが生活のなかでの経験を通して、生活をよりよいものにしていく姿を追究する「生活教育」。その理念をもとに、子どもの自覚する場面に着自し、自らの意志で判断・決定していく力を育む授業づくりの理論と実践事例を紹介。

刊行:
2017年11月9日
仕様:
B5判 144頁
対象:
小学校
紙版:
在庫僅少
出荷:
2021年3月1日

学校の共同研究子どもとともに創る授業

愛知教育大学附属岡崎小学校 著
復刊時予価:2,900円+税

問いつづける子どもを育てるために教師は何をどうすればよいのかを実践を通してじっくり考えてきた成果をまとめたものである。

刊行:
1984年
仕様:
A5判 248頁
対象:
小学校
紙版:
絶版
出荷:
復刊次第
復刊投票状況: あと30票