熱中授業づくりのポイント
1. 子どもの思考に沿った、どの子も自然に取り組める課題
2. 「教師が教えやすい」ではなく、「子どもが学びやすい」授業を
5年「面積」の学習で、求積の際に必要となる「倍積変形」のアイデア。多くの子どもが気付き、活用できるかとい...

今回は松元新一郎先生に、新刊『中学校数学科　統計指導を極める』について伺いました。
松元　新一郎（まつもと　しんいちろう）
東京都出身。妻と三男一女の６人家族。
東京学芸大学教育学部卒業，同大学大学院修了。
共立女子学園共立女子中学校教諭，東京...

熱中授業づくりのポイント
1. 共通性を追究する活動を仕組む
2. 子どもの認識にゆさぶりをかけ、新たな概念を形成する
1　共通性を追究する活動を仕組む
この授業では、人間にとって素朴で自然な行為ともいえる「共通性を追究する」活動を通して、分数という新た...

正方形に並べられた棒の本数の数え方、整数の性質の説明、黄金比…などなど、中学校数学の多くの教科書に取り上げられている定番の教材があります。これらの教材をどのように料理するかは、数学の先生にとって大きな腕の見せ所の1つといえます。
『数学教育』2013...

熱中授業づくりのポイント
1. 「めんどくさい」を実感させる具体物の操作
2. 式を洗練させていく話し合い
3. わり算の筆算形式をつくり上げる話し合い
1　「めんどくさい」を実感させる具体物の操作
人間が問題に直面した際、自然に行う行動である発見や創造を...

熱中授業づくりのポイント
1. 誤概念を含む問題提示
2. 「他の場面に置き換える」という方法で説明する場を設ける
3. 「共通性を探る」ことで割合の概念を自然に獲得させる
1　誤概念を含む問題提示
5年「割合」の導入教材です。正しい概念に基づく「倍による比...

今回は神田恵子先生に、新刊『「学び合い」で必ず成功する！　小学校算数「割合」の授業』について伺いました。
神田　恵子（かんだ　けいこ）
石川県小松市立第一小学校指導教諭、苗代小学校指導教諭を経て、現在、能美市立辰口中央小学校教頭。
日本数学教育...

今回は上垣渉先生に、新刊『中学校　和算でつくるおもしろ数学授業』について伺いました。
上垣　渉（うえがき　わたる）
三重大学名誉教授　岐阜聖徳学園大学教授
1948年　兵庫県生まれ
1972年　東京学芸大学大学院修士課程修了
〈著書〉
『ギリシア数学の...

熱中授業づくりのポイント
1. ゲーム性のある教材で子どもの意欲を喚起する
2. 子どもの考え方のよさを価値付ける
3. 考え方のよさを味わわせる
1　ゲーム性のある教材で子どもの意欲を喚起する
「縦・横・斜めの和が15になる魔方陣の隠されたマス目の数を当て...

今回は志水廣先生に、新刊『言語力を育てる！算数教科書の定義・定理(性質)事典　教えることと考えさせることを区別する』について伺いました。
志水　廣（しみず　ひろし）
1952年，神戸市生まれ，大阪教育大学卒業。
神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大...