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書誌名:
特別支援教育の実践情報
特集名:
実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
全20件(1〜20件)
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  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
特別支援教育を進める上で中核なる指導が,自立活動の指導と言われています。なぜなら個々の障害の特性や偏りから,学習上又は生活上の困難の改善・克服を目指す指導を主に担うからです。今後は,特別支援学校,特別…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2021/7/17まで無料提供)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [提言]新学習指導要領 自立活動の指導の充実に向けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
菅野 和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 特別支援学級や通級による指導を受ける児童生徒が,年々増加しており,障害の状態等に応じたきめ細かな指導の充実がより一層求められています…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Q&A 自立活動の指導のアレコレ
  • Q1 自立活動って何をするのですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横倉 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
A (1)自立活動の基本的考え方 自立活動とは,子どもが主体的に自己の力を可能な限り発揮し,より豊かな生活が送れるようにするために特別支援学校の教育課程に設けられた指導領域です。自立活動は特別支援学校…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Q&A 自立活動の指導のアレコレ
  • Q3 自立活動の指導内容「6区分27項目」って何ですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
大崎 博史
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Q&A 自立活動の指導のアレコレ
  • Q7 「6区分27項目」を全て教えるのですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
村井 敬太郎
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Q&A 自立活動の指導のアレコレ
  • Q9 自立活動の指導で「流れ図」とは何ですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
滑川 典宏
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Q&A 自立活動の指導のアレコレ
  • Q10 自立活動の指導はいつすればよいのですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
滑川 典宏
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (1) 特別支援学校 小学部 4年
  • 情緒の安定を図り,コミュニケーション手段の獲得を目指す取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
早川 久美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 Aさんは,知的障害の他に広汎性発達障害を併せもつ児童です。学習面では,プットインや紐通しなど,終わりがわかりやすく一人で取り組むことができる学習を得意としてい…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (2) 特別支援学校 小学部 1年
  • 教師と信頼関係を築き,安定した気持ちで学校生活を送ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
佐藤 貴宣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 Aさんは小学部1年生(指導当時)の児童です。入学当初から以下のような課題が見られました…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (3) 特別支援学校 小学部 1年
  • 衝動的な行動が強く,集団活動に入れない児童への指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
日 浩一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 Aさんはダウン症があり,知的障害特別支援学校小学部1年生の児童です。また,弱視でもあり,普段から眼鏡を使用しています。就学前は幼稚園,子供発達センター,民間療…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (4) 小学校 通級指導教室 4年
  • 不注意傾向のある児童への指導の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
才丸 千鶴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 Aさんは,4年生の男子です。注意力が散漫になりやすく,集中を続けることに課題があります。そのことにより,朝の支度がなかなかできず,頑張った宿題も出し忘れること…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (5) 小学校 通級指導教室 1年
  • 認知特性を踏まえ障害特性をプラスに変換させる取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
世良 泉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 就学前より幼稚園と療育施設を併用して手厚い支援を受けていた男児A。園より依頼を受けて入学前に児童観察を行いました。園児の中では一際体も大きく,自分の思いを周囲…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • [実践]「自立活動の指導」の実際
  • (6) 中学校 通級指導教室 2年
  • タブレット端末を使った読み書き障害の困難軽減
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
伊藤 陽子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Aさんの実態把握と課題整理 子どもの様子 Aさんは中学校2年生で,毎週1回2時間の指導を受けに,他校から通級している生徒です。礼儀正しくさわやかな好青年であり,その見た目や物怖じせずに会話ができる様子…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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