検索結果
書誌名:
算数教科書教え方教室
特集名:
子どものミスを発見する技量＆システムづくり
全7件(1〜7件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 当たり前だと思っていたことが、間違い　教えてくれるのは子どもの事実
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈教師の行為には意味がある〉　筆算の指導をする。このときにミニ定規を使わせるようにする。　これは，「丁寧さ」をつけさせるためだけではない。ミニ定規を使うことにより，位取りで計算ミスをすることを防ぐため…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 予測して動く、目を配る、模擬授業をし続ける
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．参観者より見える授業者に　ちょっとは授業がうまいと思っていた。校内の研究授業など軽いものだと思って算数を公開した。難なく授業を終えて協議が始まった。「Ａ君が自信のない顔をしてましたよね…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 木村重夫氏の追試　“子どもの誤答に学ぶ”
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもがどこで間違っているかを素早く見つけ，対応していけば，子どもは効率よく正しい方法を身につけることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 考え方までさかのぼって間違いを正す
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なぜ「732×４＝828」と答えたか　特別支援を要するＡ君が732×４の筆算の答えを「828」と答えた。かけ算九九で間違えたのではない。昨年，２桁×２桁もできていたのである。ではどうしてこのように…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 教師修業の原点となったＹ君の「つまずき」
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山洋一先生と出会わせてくれたＹ君　私の教師修業の原点（宝物）となった実践（向山洋一先生との往復書簡）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 発見の機会が何度もあるから、初心者でも子どものミスに対応できる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
齋藤　一子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ミス発見できるようになっている　向山型算数で授業をすると，練習問題，計算スキルと何問も集中して解くことになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どものミスを発見する技量＆システムづくり
  • 「確認の原則」を意識して、ミスを防ぐ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
矢野　晴美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『確認の原則』を基本として　テストのまるつけをしていて「えっ！」と青ざめることがある。「分かっていなかったんだ。どうして，授業中に，気づいてやれなかったのだろう」と，己のふがいなさに，情けなくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ