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書誌名:
社会科教育
特集名:
小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
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  • 小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
  • 一二年一貫の意識で
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
島村　圭一
ジャンル
社会
本文抜粋
「一貫性がない」　小・中学校と高校の間には「溝」があり、十分に連携がなされていないのが現状であろう。そこで、それぞれの教員が、一二年かけて育てるという意識を持つことが必要となる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
  • 地図帳・資料集を活用できる力の養成を！
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
風間　睦子
ジャンル
社会
本文抜粋
東西がわからない？　現任校も先の勤務校でも１年生で地理を、２年生で世界史を学習する。どちらも地理の授業は周到な準備がなされており、生徒も楽しく学んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
  • 教養教育の定着を促す「中高連携（接続）」の視点
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
中切　正人
ジャンル
社会
本文抜粋
高校側はどの担当科目の授業でも、そこで扱う国家・県・都市等に関する基本的地理情報を生徒に期待している。たとえば、フランス・広島県・パリを地図上で指摘することから始まり、その地域の河川まで指摘できれば素…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
  • 児童・生徒を「知の体系」へといざなうために
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
泉　貴久
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の目標は、「社会認識を通じた市民的資質の育成」にある。すなわち、児童・生徒は、社会の現状を様々な角度からとらえ、理解を深めていく。そして、そこから現代的諸課題を見出し、それに対して当事者意識を持…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　高校現場からの発信 ―小・中　社会科授業へのリクエスト―
  • 中学校の地理は、高校社会科の基礎知識！
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
藤井　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
中高連携の視点から　私は昨年度まで高校籍であり、現場で、「中学校の地理は高校の社会科の基礎である」ことを痛感していた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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