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書誌名:
国語教育
特集名:
「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」をサポートする　とっておきツール＆アイテム
  • 小学校
  • 作文の工夫ダービー
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
比江嶋　哲
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼アイテム・ツールの概要　二つ目は，「作文の工夫ダービー」です。　これは，「作文の工夫」を意識させて書かせるためのアイテムです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」をサポートする　とっておきツール＆アイテム
  • 小学校
  • おおきいみかん／構成（組み立て）メモ／推敲メモ／用紙は，三種類
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
関田　聖和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼アイテム・ツールの概要　「おおきいみかん」　私が二十三歳のときに教わったプチ呪文のようなものです。当時のものから少しバージョンアップしています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」をサポートする　とっておきツール＆アイテム
  • 中学校
  • 「今だからこそ」の討論ワークシート
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
二川　麻衣
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼アイテム・ツールの概要　新型コロナウイルス感染予防のための休校中，漢字など知識を定着させる課題ばかり出していては，表現することへの楽しみも国語への興味も失われるのではないかと危惧した。かといって，た…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書けない」をサポートする　とっておきツール＆アイテム
  • 中学校
  • 見方・考え方のミエル化ヒントカード
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
二川　麻衣
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼アイテム・ツールの概要　何を書けばいいか悩んでいる生徒，何も書けないで止まっている生徒がいた時，個別に様々な質問をする。すると，どんどん考えが出てくることは，よくある。教師によるインタビューの答えを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書く」を習慣づける　ノート指導術
  • 小学校
  • どの子どもも「書く」力をつけるためには「ノート」で成功体験
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼ノート指導のポイント　「先生，今日の授業楽しかったなぁー。」　「次の時間もこの続きしたい！」　授業後，このようにつぶやく時の子どもの表情は輝いています。ただしこの表情は，楽しい授業，できるようになっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「書けない」を克服する　つまずき指導＆おもしろ活動
  • 「書く」を習慣づける　ノート指導術
  • 中学校・高等学校
  • 思考の道筋を可視化するノート指導～「授業ノートの改善」をきっかけとして～
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
松﨑　正之
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼ノート指導のポイント　生徒に国語の授業におけるノート作成の必要性を問うと，「考査に向けた学習の際に見返すため必要だ」という回答が多い。そして，実際に活用する場面，目的も考査においてより高い点数をとる…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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