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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害のある子どもについては，早期から発達段階に応じた一貫した支援を行っていくことが重要であり，早期発見・早期支援の取り組みは，発達障害者支援法においても国の責務とされています。乳幼児健診等により…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 提言
  • 発達障害早期総合支援モデル事業から
  • 「障碍」を多職種チームでとりのぞく
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
山下　裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
提言１　発達障害早期総合支援モデル事業から　「障碍」を多職種チームでとりのぞく　最近は，「障害」を「障碍」と書く場合もある。そもそも「障害」という字は当て字で，「障碍」が正しいそうである。「行く手をは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 提言
  • 幼稚園教育から
  • “はじめの一歩”は大人同士から
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
山田　有希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
提言２　幼稚園教育から　“はじめの一歩”は大人同士から　１　“一人一人に応じる”幼児教育　幼児は，家庭での生活経験や生育歴等の影響が特に大きく，同じ年齢であっても，一人一人の物事の受け止めや言動の表れ…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 事例
  • 幼稚園の実践
  • 幼稚園における個別支援教室「にじのへや」の実践
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
西村　朋美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本園は横浜市港南区にある私立幼稚園である。平成21年４月現在で３歳児41名（２クラス）４歳児54名（２クラス）５歳児69名（３クラス）の７クラス164名の幼児が在籍している…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 事例
  • 幼稚園の実践
  • あなたが大事，みんなで支えるよ！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
團野　眞由美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　松江市の特別支援幼児教育拠点園　松江市では，市立幼稚園内に特別な支援の必要な幼児とその保護者のための特別支援幼児教室を４教室，教育相談室を２教室設置しています。母衣幼稚園は，「ほっと相談室（特に支…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 事例
  • 幼稚園の実践
  • 手さぐりの保育支援から特別支援教育へ
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
城　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　当園では，16年前から「どの子も育つ」を目標に障がいをもつ子どもを受け入れ，手さぐりの保育を続けてきました。当初は「手立てが何もない」ことで，問題も多くありましたが，現在は引き受けられる…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 幼→小のつなぎについて
  • なめらかな接続をめざして
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
野村　理映
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　私は小学校教諭として20数年勤務しているが，その途中に３年間の幼稚園教諭経験がある。また，平成19年度には山口県幼児教育長期研修生として１年間，幼稚園や保育所に派遣され，小学校と幼稚園…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 幼→小のつなぎについて
  • 小学校への滑らかな移行を目指して
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
山口　由里子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本園は，平成15年に前橋市立幼稚園３園が統合され，前橋市立まえばし幼稚園として設立，開園しました。市内の中心部に位置し，園児は市内のほぼ全域から，保護者の送迎で通園してきています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 幼→小のつなぎについて
  • 幼から小へ生活と学びを効果的につなげるために
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
田淵　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　本園は，兵庫県の北東部に位置する豊岡市にあります。コウノトリとの共生に取り組んでいる豊岡市は，山林，田畑など豊かな自然に恵まれ，美しい農村風景を醸しています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特別支援教育専門機関等によるサポート
  • 障害受容を支える保護者支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
岸　和之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　横浜市中部地域療育センターは，主に就学前の障害児，もしくは障害を疑われるお子さんとその家族を支援するための療育機関です。診療部門・福祉相談部門・通園部門の，３つの部門で構成されています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈幼児期〉から進める特別支援教育―気づき・支援・つなぎ・連携のポイント―
  • 特別支援教育専門機関等によるサポート
  • 一人一人のニーズに応じた支援の在り方を考える
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
中塚　一恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　近年の社会におけるノーマライゼーションの理念の浸透や医学・心理学等の進展，障害の重度・重複化や多様化の中で，LD・ADHD・高機能自閉症等も含め，障害のある幼児児童生徒一人一人の教育的ニ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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