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編集後記
総合的学習を創る 2006年11月号
衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
模擬授業は子どもを想定して行え！＝教科書研究を怠るな＝
向山型算数教え方教室 2003年9月号
こんな子の思いをどう受け止め伸ばしてきたのか
自己主張の強い子
道徳教育 2006年3月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 42
玉ねぎパズル
数学教育 2022年9月号
地図活用力を育てるスキルと指導ヒント
地図の読み取りスキルと指導ヒント
社会科教育 2005年8月号
向山型算数指導法で何が変わったか 13
向山型算数セミナーに参加して、自己陶酔の世界から目がさめた
教室ツーウェイ 2001年4月号
「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
算数教科書教え方教室 2015年3月号
「学級統率力」編
「黄金の三日間」をどう提起してきたか
学級づくり五つのステップ
教室ツーウェイ 2015年2月号
今月のメッセージ
“喋り場”提供してます
生活指導 2009年3月号
座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 69
『無限論の形成と構造』（下村寅太郎 著，1979年，みすず書房）
数学は無限との格闘によって形成された
数学教育 2017年3月号
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