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・ス・スヌ ・スS・スO
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子どもが自覚して進める国語科学習の実際
評価の改善
「評価」の改善のヒント―「不断の評価を意識する」ことから―
実践国語研究 別冊 2004年12月号
アカデミックスキル 4
LDのある子どもの算数学習の特徴と指導(2)
LD&ADHD 2003年1月号
100円ショップで科学手品 11
アニメスコープ
楽しい理科授業 2003年2月号
“学校の特色”をどう創り,どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み!
特色づくりはアドバルーンを上げることではない“
学校運営研究 2001年1月号
ミス退治運動の呼びかけ 5
教師修業のミス退治
授業力&学級統率力 2010年8月号
小特集「道徳の時間」にすぐ使える理科小話
汗の秘密
楽しい理科授業 2007年12月号
社会科ICT授業 はじめの一歩―明日の社会科が楽しくなるICT講座 12
ICTを活用した遠隔授業
社会科教育 2019年3月号
向山実践を読み解く
子どもたちの意見を整理して発問・指示する
教材文『某は案山子にて候 雀殿』A 1898年11月29日 大田区立雪…
向山型国語教え方教室 2011年2月号
国語教育の実践情報 29
小学校/平成三〇年度全国学力・学習状況調査の実施@
国語教育 2018年8月号
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