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・ス蛹エ・ス@・スヘ久
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学び合い、共に創る羅針盤
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
《持続可能な開発のための教育》と総合学習
持続可能性のための「総合学習」―人材育成が鍵
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空き教室の活用法〜「総合的な学習の時間」の活動をバックアップするために〜
学校運営研究 2001年5月号
道徳教育見て歩き 10
道徳授業で脅迫文作成!?
道徳教育 2011年1月号
05 【授業最前線】当事者意識を育てる!主体性を引き出す授業デザイン …
6年/我が国の政治の働き
一丁目一番地は教師が当事者意識をもつこと〜子どもたちが「自分も何か関わ…
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