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著者名:
澤田　英治
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  • 特集　「話す・聞く」指導の新領域の開拓
  • 音声言語教育の評価をどうするか
  • 音声言語活動における評価の実際
書誌
国語教育 2003年1月号
著者
澤田　英治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　平成十四年度の第一学期、中学校では、学期としての観点別学習状況の評価の総括と、通信表（通信簿）での評定に向けての論議が高まり、国立教育政策研究所教育課程研究センターの評価資料「評価規準の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　身近な経験を生かす「話すこと・聞くこと」の学習展開
  • 実践・中学校
  • １年／インタビューをしよう
  • 自主単元＝「インタビューをしよう」
書誌
実践国語研究 2001年7月号
著者
澤田　英治
ジャンル
国語
本文抜粋
◎はじめに　本校の一年生は今まで国語科や「総合的な学習の時間」の中でジグソーグループ学習などの話合い活動を意図的に取り入れてきたため、小集団での話合いを好む傾向にある。しかし、「話合いは自信がある」と…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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