検索結果
著者名:
和泉澤　輝夫
全5件(1〜5件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)
  • 小学２年【書くこと】説明する文章をもっとわかりやすくしよう
  • 「おもちゃの作り方」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
和泉澤　輝夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元は，前単元「しかけカードの作り方」で学習したことを基に，おもちゃの作り方を説明する文章を書く学習である。これまで，児童同士で考えを共有させたり，書いたことを推敲させたり…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第8回)
  • 小学２年／【読むこと】おねえさんの気持ちを想像しよう
  • 「わたしはおねえさん」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
和泉澤　輝夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　同学年の「おねえさん」が主人公のこの物語は，自分と重ねやすく児童にとって親しみやすい作品である。登場人物も「おねえさん」と「いもうと」のみであるため，二年生なりにおねえさんの…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第6回)
  • 小学５年／【読むこと】大造じいさんの言葉の意味を考えよう
  • 「大造じいさんとガン」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
和泉澤　輝夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この教材は、長きにわたり教科書に取り上げられている文学作品である。新学習指導要領中学年の指導事項Ｃ(１)エでは、登場人物の気持ちの変化や性格、情景について具体的に想像すること…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第5回)
  • 小学５年／【話すこと・聞くこと・書くこと】自分の考えがより伝わる文章を書こう
  • 「明日をつくるわたしたち」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
和泉澤　輝夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　小学校における「話すこと・聞くこと」「書くこと」の授業の際、どうしても活動させることが目的のようになってしまい、児童に深く考えさせる過程が十分とは言えないという傾向があった…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第1回)
  • 小学５年／【読むこと】人物の行動を通して心情を読み取ろう
  • 「なまえをつけてよ」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
和泉澤　輝夫
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　多くの児童は、物語の大体の内容は把握できるが、自分なりの解釈で味わうことは難しい。一人一人が自分の読みで物語を味わうためには、豊かな感性とともに、思考力・判断力を育てる必要が…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ