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著者名:
木俣　智絵
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  • ミニ特集　学級を総点検！特別支援対応度チェック
  • 朝の会・帰りの会
  • 短い朝の会でスムーズな１日を送れるようにする〜朝、教室に入るときから「ほめる」を意識する〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年5月号
著者
木俣　智絵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１30秒以内に笑顔で明るくほめる　教室に入って30秒以内にほめる。支援を要する子どもに対し，先に制する対応をすることがポイントである…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　優しく芯のある指導―いつでも・どこでも言語活用力を鍛える
  • 算数科
  • （中学年）算数的活動で基本形を意識する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
木俣　智絵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　算数的活動の中の言語活用力　算数に関する課題について考えたり、算数の知識をもとに発展的・応用的に考えたりする活動や、考えたことなどを表現したり、説明したりする活動は、具体物などを用いた活動でないと…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 型を示し，年間を通じて約束を守る
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
木俣　智絵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージを持たせる　「そっくりそのまま写します」　算数の授業開きはノートスキルで行う。全員がうっとりするノートを書くことができるノートスキル。最初の授業で，目指すノートのイメージをつかむことができ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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