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著者名:
表　克昌
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • ゲーム
  • 〈バスケットボール型〉出逢い　ときめき　愛　ラブ　マイ段ボール
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、バスケットボール型ゲーム　バスケットボール型のゲームは、中学年である。その系統性は次のようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが「これは面白い!」という教材開発40例
  • 「こんなこと学校でやっていいの？」という教材開発
  • タラタラ、カラカラ、ペコペコ、笑顔の体験を
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
表　克昌
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「総合的な学習の時間」が始まり、体験活動が盛んになるだろう。しかし、行き当たりばったりの、その場きりの活動で終わらず、充実感があるようにとことん取り組むべきである。今回は前任校で行った実践「昔の赤毛っ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“鉄棒名人”をつくる指導のスモールステップ
  • 実践事例
  • 前方支持回転
  • 前方支持回転への道
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、教材名　前方支持回転　二、基礎感覚　前方支持回転（以下前回り）に必要な基礎感覚は、次の３つである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　体育苦手教師が間違いやすい指導のポイント
  • 実践事例
  • 表現の指導
  • 「べし五カ条」
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の授業の問題点　表現は教えるのが苦手だ、と思っている方が多いと勝手に思う。私もその一人である。それは、次のような悪夢があるからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　低学年
  • 器械・器具を使っての運動遊び
  • 長なわ跳び連続１００回に挑戦！
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、全員で達成感を味わう　学級崩壊を防ぐには、子供たち同士が認め合い、クラスが一つにまとまることが大切である。そのためには、全員で何かの目標に向かって、協力して努力し、達成感を共有するという方法がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 低学年
  • リサイクルカンカンサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導のポイント　新学習指導要領の低学年の「ゲーム」での変更点は「ボール遊び」が「ボール運動」になったことである。そして、指導要領の解説 ページには次のように書いてある…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“ゲーム感覚”を入れた授業・ヒント３０
  • “ゲームの要素”を授業にどう入れるか
  • “クイズのＱ”を授業に入れるヒント
  • ５年「てこ実験器」を使って
書誌
楽しい理科授業 2000年9月号
著者
表　克昌
ジャンル
理科
本文抜粋
１　よいＱの条件と３つのパターン　よいＱとは何か．次の２つの条件だと考える．　①盲点をつくＱ　子どもの意外性をつくＱである．子どもが「え～」と驚くＱである．このＱによって子どもの思考活動が活性化され…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 今こそ確かな指導技術を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導要領内容の変化　　どう変わるのか、その指針となるのが指導書と解説との比較である。その２章「体育科の目標及び内容」には次のように記されている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　うっとりする「算数ノートづくり」私の挑戦
  • 向山型算数ノート指導10の原則
書誌
向山型算数教え方教室 2000年5月号
著者
表　克昌
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体育授業・学級開きのメニュー
  • 実践事例　中学年
  • 短距離走・リレー
  • フライングディスクでどの子も笑顔満点！
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学級づくりの願い　　ずばり、これである。　　得意な子も苦手な子も全員が輝く、活躍する学級　　二、授業の願い…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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