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著者名:
大西　宏治
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  • 特集　必修化で変わる　今こそ知りたい地理教育
  • ３　活用スキルアップ　小学校社会科における地図指導ガイド
  • 児童の空間認識を踏まえた地図指導
書誌
社会科教育 2022年1月号
著者
大西　宏治
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　子どもは地図を知っている　小学三年生から地図帳が配布されるようになった。さまざまな地図や地域の掲載された地図帳を眺める機会を三年生から提供できるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン
  • 視点４　時間軸・空間軸からアプローチする「まちづくり」―教材づくりへの活かし方
  • 過去を踏まえて未来の地域を考えるまちづくり学習
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
大西　宏治
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 授業で取り上げるまちづくり　　小中の社会科や高等学校の地歴科・公民科でまちづくりを取り上げる実践がみられる。「まちづくり」という言葉が世の中で広く使われるようになった。しかし、その意味する内容は多…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • 新出教材で学習問題づくり＝習得・活用型テーマのベスト３
  • 自然災害
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
大西　宏治
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で自然災害を扱う　社会科で自然災害を扱うことに違和感を持つ先生方もいるのではないだろうか。しかし、自然災害は社会科で扱うべき内容である。たしかに地震や台風などの自然現象そのものは理科の内容である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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