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著者名:
森田　育志
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  • 特集　子どもの集中力を持続させる！授業で使えるワザ大全
  • ９　【授業最前線】子どもの集中力を持続させる！私のおすすめ授業プラン　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域（ヨーロッパ州）】子どもたちの学習ニーズと学びのリズムを意識する
書誌
社会科教育 2023年12月号
著者
森田　育志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本特集のテーマである「子どもの集中力を持続させること」は，現場の教師にとっては日々の実践の中で必ず出会う課題といっても言い過ぎではない。本稿は，「ヨーロッパ州」の授業プランを事例として…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　おさえておきたい！「授業のつまずき」リカバリーガイド
  • 視点７　【授業最前線】生徒のつまずき解消！全員が「わかる」授業モデル／高等学校
  • 地理
  • 「つまずき」の視点から地理を捉え直す
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
森田　育志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「気候」は難しい？　　現在の勤務校で高等学校の「地理」に関する授業を担当して七年となる。現在は，六年生（高校三年生に相当）の地理Ｂを担当しているが，その立場から生徒の地理の学習を捉え直すと，いくつ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　わかる・できる！社会科授業のユニバーサルデザイン
  • 視点７　【授業最前線】ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点でつくる社会科授業モデル
  • 中学校
  • 地理的分野〈世界の諸地域〉本質的課題に迫るＵＤを取り入れた学習モデル
書誌
社会科教育 2018年2月号
著者
森田　育志
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　本稿の目的は、ユニバーサルデザイン（以下、ＵＤ）の視点から構成した南アメリカ州の学習モデルを提案することである。とりわけ、大豆の輸出にみるブラジルと中国とのグローバルな結びつきから、開発に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「社会的な見方・考え方」を深める視点と授業づくり
  • 視点５　「社会的な見方・考え方」を育てる追究の視点と授業づくり
  • 中学地理／空間的相互依存作用に関わる視点と授業づくり
  • 実感を伴う結びつきを考える
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
森田　育志
ジャンル
社会
本文抜粋
１はじめに　　グローバル化の急速な進展により、私たちの生活は他地域あるいは外国との結びつきの中で成立していると言っても決して言い過ぎではないだろう。たとえば石炭や石油といった資源の多くを輸入に依存し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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