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著者名:
川那部　隆德
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―小学校低学年
  • 音読が学習過程に位置づく三段階
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
川那部　隆德
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　効果的に「音読指導」をすすめることを通して、言葉の力を培うために、次の三つの音読を重視したい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習の流れを変える「板書」の活用法
  • 学習の流れを変える｢板書｣の活用法―中学年
  • 転換場面を演出する板書が授業を活性化する
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
川那部　隆德
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習の流れが変わるときとは　普段、活発な発言が見られたり、思考が深まったりして活気づいていたと感じる授業を振り返れば、一時間の中のどこかに、学習の流れが転換する場面があったことに気付く。換言すれば…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
  • 生きて働く「話す・聞く」力を完全習得する授業開発
  • 高学年／「話す・聞く」力を育む４ステップ
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
川那部　隆德
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　生きて働く「話す・聞く」力　国際化・情報化が進む現代社会において、「コミュニケーション能力」を育成することは、言語を通して理解し、ものの見方や考え方を広げ深めていく言語の特質を考えるとき、国語科教…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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