検索結果
著者名:
成戸　輝行
全5件(1〜5件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第2回)
  • 体つくり運動〔体ほぐし運動（遊び）〕の評価
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
成戸　輝行・鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
「手軽な運動（体じゃんけん）」の前後の問い　小学校３年生の体ほぐしの運動における「知識・運動」の評価場面です。(1)運動前に「今の気分は？体はどんな感じかな？」と問います。(2)手軽な運動として「体じ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　競争するのが楽しくなる！陸上運動の盛り上げスキル
  • 友達と一緒に記録更新！「跳」の授業プラン
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2020年9月号
著者
伊藤　孝浩・成戸　輝行
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　大切なのは経験値　低学年で基本的な動きを身に付けるために必要なのは，十分で適切な運動経験です。目標を，「より遠く」や「より高く」にこだわった練習を増やすのではなく，多様な動きを身に付け，中学年以降…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第26回)
  • 中学年／逆ドッジボール
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
成戸　輝行
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学びの中心を意識した教材づくり　中学年の「ゲーム」における学びは，戦術的気付きを大切にしたいと考えています。今回実践した「逆ドッジボール」は，得点の仕方がとてもシンプルです。そのため，子どもは「得点す…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第26回)
  • 高学年／タグラグビー
書誌
楽しい体育の授業 2020年6月号
著者
井上　歩・成戸　輝行
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
教材がもっている魅力　ゴール型の授業で代表されるサッカーやバスケットボールの授業づくりにおいて懸念される要因の１つに，ドリブルにおけるボールキャリーの難しさが挙げられます。守備側の制限をルールとして設…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　目標設定でやる気アップ！「幅跳び」「高跳び」の授業
  • 目標を定めてやる気アップ！　「高跳び」の授業づくり
  • 【中学年・高跳び】コツ見つけや点数化でやる気アップ
書誌
楽しい体育の授業 2017年11月号
著者
成戸　輝行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　中学年で取り組む「高跳び」では，多くの子どもが初めて取り組むため「面白そう」と意欲をもって学習に臨みます…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ