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著者名:
松島　孝司
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  • 特集　通知表で学習成果を伝える工夫
  • 事例・中学校／学習成果を伝えるわが校の通知表マネジメント
  • わかりやすく手間がかからない通知表
書誌
絶対評価の実践情報 2003年6月号
著者
松島　孝司
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
◇理想の通知表は　昨年度までの通知表は，「従来通り」。年度初めに印刷したＢ４用紙を三つ折りにし，必要事項を記入していく形である。教科の学習状況は，指導要録の観点についての評価（Ａ～Ｃ）と評定（５～１…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27
  • “どんな学習スキル”が成功のカギを握るか
  • “自己評価”で大事な学習スキル
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
松島　孝司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ズバリ、大事なスキルはこれだ　本稿の依頼を受けたとき、正直いって迷った。「これは難しい」と。自己評価活動には、多くの学習スキルが複合されている。その中から大事なスキルを限定するのは至難の業といえる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習と学力づくりを考える
  • 総合的学習で育つ新しい学力とは／先進校からの問題提起
  • 教科の学びを生かす・問題解決・コミュニケーション
書誌
授業研究21 2000年11月号
著者
松島　孝司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習「未来創造」　本校の総合的学習「未来創造」は、次の３つの枠組みで構成されている
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　カリキュラム開発の力量を高める
  • 特色あるカリキュラムはこうして創られた：先進校からの提言
  • 総合的学習「未来創造Ⅱ」のカリキュラム構想
書誌
授業研究21 2000年10月号
著者
松島　孝司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習「未来創造」　本校では、総合的学習「未来創造」を次の三つの枠組みで構成している。　未来創造Ⅰ（技能の育成に主眼をおいた総合的学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地方分権時代の「学校再生」への戦略
  • 「総合的学習」で学校は変わった─実践校からの報告
  • 総合的学習「未来創造」がもたらしたもの
書誌
現代教育科学 2000年7月号
著者
松島　孝司
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
「総合的学習」は学校を変える？　　本校では、平成８年度から「教科総合」「未来創造科」を中心に、総合的学習に取り組んできた。（詳細は本校研究図書『すぐできる中学「総合的学習」プラン集』『同　第二集「未…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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