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著者名:
堺　正司
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • される側から見た教員評価：反発を感ずる視点と文言
  • 学校評議員に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　地域との〝協働〟　学校は、地域の大きな力に支えられながら成り立っている。生徒が安心できる生活の保障や豊かな人間性の育みも、保護者や地域の方々の理解や協力があって始めて実現するものである。生徒自身が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 移行措置をめぐる“緊急の取組み課題”はここだ
  • 教務主任が取組む移行措置の緊急課題
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学習指導要領改訂に向けて、準備が進められている。来年度からいよいよ移行期に入るが、新指導要領の実施までに、教務主任として何をするべきかを今から考えておくことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 地域密着の教育構想スキル
  • 人材ネットの開発と活用スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
堺　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　人材バンクの集約　総合的な学習の時間が始まり、多くの地域の人や保護者が学校に参加・参画するようになったことで、「人材バンク」の集約が重要になってきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰのための“わが校の戦略・戦術”
  • 子どもたちにとって魅力ある授業にするために
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師は、授業が命　教師は、授業が命である。授業に魅力がなければ、児童生徒は、意欲的にならないし、面白さを味わうことができない。教師は、いかに児童生徒にとって魅力のある授業をしていくかが、非常に大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 愛・地球博の体験スポット＆発展学習のヒント―各国別　企業別　会場別―
  • 愛地球博での「ひと・もの・こと」を生かす
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
堺　正司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　単元での体験スポット位置づけ　愛・地球博のテーマは、「自然の叡智」。「叡智」という言葉の意味を辞書で引くと、「物事の本質を見通す、深くすぐれた知性」とある。物事の本質をとらえるには、体験をして肌で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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