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著者名:
坂井　直樹
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  • 特集　「ＧＩＧＡスクール構想」実現！待ったなしの１人１台端末の使いこなし術
  • 誌上で学べる！ＩＣＴ活用研修
  • （１）ＩＣＴ活用の基本スキル
  • 日常における普段使いスキルを授業での普段使いスキルへ
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
坂井　直樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　〜コロナ禍におけるＩＣＴ利活用促進〜　新型コロナウイルス感染症拡大により，令和２年３月から日本全国の学校は休校の措置を取りました。中央教育審議会答申等にも示されていた「予測困難な社会」がまさ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ちっちゃいけれど子どもを笑顔にしちゃうサポートツール
  • 〈実践〉ミニアイデアグッズ・大百花
  • コミュニケーションを支えるアイデア
  • 「好き」を伝えて心が温かくなる「好きなところ100」
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
坂井　直樹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
グッズの概要　発達障害のお子さんへの支援の基本的な姿勢として「ほめること」「認めること」ということがよく挙げられます。ほめたり認めたりすることによって，自己肯定感をもつことができ，次の課題へチャレンジ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業をみがく！学習指導案づくり (第20回)
  • 生徒が主体的に音に関わるＩＣＴを活用した音楽科の授業
  • 「からだをうごかして音を鳴らそう」の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
坂井　直樹
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
はじめに　本実践の対象生徒は，知的障害のある中学部１〜３年生までの計７名です。　本校では日常的にiPadなどのＩＣＴ機器を用いた授業を行っており，特に音楽の授業においては，教材提示や音楽の視聴に活用し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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